國中衝刺基測時期，由於晉嘉總是提不起勁於課本，於是我說了這樣的話給他──
想像自己現在坐在位子上參加基測，試問自己是否寫得出來與可能的成績，倘若答案是負面取向，則督促自己讀書吧。
這幾天我把這個方法用在我身上，我想像那種情境與氣氛，給我的感覺的確是負面取向，其中洋溢無力感與不確定因素的衝擊。
當我回過神時，我腦中浮現的不是還好現在不是學測，而是──
看來我還必須更努力。
而看這篇文的你們試著想像那種情境吧，希望不是連想像的勇氣都喪失。
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- Nov 22 Sat 2008 19:42
想像衝擊
國中衝刺基測時期，由於晉嘉總是提不起勁於課本，於是我說了這樣的話給他──
想像自己現在坐在位子上參加基測，試問自己是否寫得出來與可能的成績，倘若答案是負面取向，則督促自己讀書吧。
這幾天我把這個方法用在我身上，我想像那種情境與氣氛，給我的感覺的確是負面取向，其中洋溢無力感與不確定因素的衝擊。
當我回過神時，我腦中浮現的不是還好現在不是學測，而是──
看來我還必須更努力。
而看這篇文的你們試著想像那種情境吧，希望不是連想像的勇氣都喪失。
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